Producto 8. Publicación personal de las representaciones, conceptos y creencias iníciales.
La narrativa no es considerada como algo formal, pero se fueron dando los cambios no había ese carácter científico porque no era verídico.
Para los científicos no era valido porque no tienen evidencias verídicas y lo aceptan como un como elemento literío al narrar la historia.
Y comienza a tomar mayor veracidad para que a través de la narración se tomen como hechos reales y verídicos.
Nadamas se conocen los hechos mas no se sabe los pensamientos de los héroes y no se sabe si su lucha era por causas personales.
El reto de los maestros es revivir esos hechos muertos y ayudar a trascender esa información
Lo importante es llevar a los alumnos de manera gradual al como se construyen las representaciones sobre la realidad.
El alumno puede apropiarse de los conocimientos históricos al darse cuenta que la historia no es solamente la interpretación, si no una representación de la realidad.
La narrativa es el modo de razonar de la historia producto del conocimiento humano. Es la forma esencial de la historia porque a través de ella vamos conociendo la historia, es una de las representaciones que no se puede encajonar a una sola verdad, si no investigar y buscar un juicio verdadero y verificable, en la actualidad hay personas que nos narran esos hechos y son verificables y compartidas.
Con la narrativa se busca que el alumno comprenda lo que esta analizando y darle sentido a lo que estudia.
La historia no tenía veracidad tenía que ser elaborada por los expertos.
Una representación histórica tiene que ser narrada con hechos verídicos.
Con evidencias reales.
Al alumno hay que planteárselo como problema histórico
Debe favorecer a los conocimientos históricos.
Ventaja de la función narrativa:
Se reconstruye la historia y que tiene que tener la experiencia todo lo que se a vivido es una estrategia viable para razonar una de las ventajas es de que se pueden abordar temas de manera amplia desde un enfoque representativo.
Estimula el pensamiento histórico.
Vía de acceso a problemas complejos.
Es un medio para despertar el interés de los alumnos y tendrá amplia visión de la vida real.
No se ve con fines informativos si no que interpretativos.
La narrativa es una de las herramientas para que los alumnos comprendan mejor la historia despertando el interés y formando una idea lo más parecida a la vida real contando la historia como si lo estuviéramos viviendo y se va lograr que el niño reflexione y aclare sus dudas.
Va cuestionar y reflexionar sobre lo que los héroes pensaban y formara sus propias conjeturas.
